13.1.ГИПОТЕЗА

В научном познании термин «гипотеза» используется в двух значениях:

1) для обозначения особой формы знания и 2) для обозначения особого способа его развития. Гипотеза как форма знания представляет собой научно обоснованное предположение, выдвигаемое для объяснения еще не изученных или недостаточно изученных объектов, явлений или процессов. Как способ развития знания гипотеза представляет собой процесс обоснования, предположения, формулирования, выдвижения следствий, их проверки, подтверждения достоверности либо опровержения, создания новой научной теории.

Изучение специфики процесса построения гипотезы неотделимо от анализа другой важной составляющей познания — научной проблемы. Научная проблема — это тот сложный вопрос, необходимость решения которого во многом обусловлена его актуальностью. Наука, как правило, ставит перед собой те задачи, которые способна решить. Сложность решения проблемы во многом зависит от ее нестандартности, от наличия в ней противоречий, от способности технологий к воплощению научных идей, от наличия и уровня подготовленности специалистов нужного профиля.

На начальных этапах решения научной проблемы формулируется и выдвигается гипотеза. На этих стадиях производится рациональное осмысление имеющегося эмпирического материала, отбор материала, его анализ, оценка и классификация и лишь затем следует выдвижение отдельных догадок и предположений.

Характеристика эпистемической модальности «проблематично» в полной мере соответствует качеству знания, заложенного в самой гипотезе. Гипотеза всегда предшествует научной теории и содержит знание пока только вероятное. По своей сути гипотеза есть «проект» моста, прокладываемого между эмпирическим знанием и возможным вариантом его теоретического обобщения.

Различают гипотезы описательные, интерпретирующие, экзистенциальные, прогностические и другие. В зависимости от изучаемого объекта гипотезы могут быть общими и частными. Общая гипотеза нацелена на объяснение целого класса неизученных явлений, частная — лишь некоторой его части. Достаточно часто для объяснения одного и того же явления выдвигаются сразу несколько различных гипотез. Они могут быть как неисключающими друг друга, так и конкурирующими гипотезами, противоречащими и полностью исключающими друг друга.

Формирование эмпирического базиса — важнейший шаг к обоснованию гипотезы. Процесс выдвижения гипотезы включает в себя несколько этапов. На первом этапе отбираются факты, необходимые для более углубленного изучения проблемы. Последством анализа среди множества отобранных фактов выделяют и группируют факты, наиболее связанные с изучаемыми явлениями. Уяснение специфики логической связи фактов с явлениями позволяет конструировать предполагаемую картину изучаемых фрагментов реальности на основе их синтеза — воссоздания целого из частей. Таким образом, основу этапа выдвижения гипотезы составляют взаимодополняющие процедуры анализа и синтеза: отобранный эмпирический материал анализируют, сопоставляя с существующей системой научного знания в данной области, отделяют несущественное от существенного и объединяют относящиеся к делу факты и материалы в единое целое.

Следующий этап — проверка состоятельности гипотезы. Гипотеза тогда признается состоятельной, когда выполняются следующие условия:

1. Гипотеза должна быть сформулирована четко и определенно.
2. Гипотеза должна быть непротиворечивой.
3. Гипотеза должна быть принципиально проверяемой.
4. Гипотеза должна быть эмпирически и теоретически обоснованной.
5. Гипотеза должна обладать положительной информативностью.

Достоверность гипотезы проверяется путем логического выведения из гипотезы научных следствий и сопоставления их с новыми фактическими знаниями, полученными в этой области. Существуют три основных способа подтверждения гипотез: эмпирический способ, научно-теоретическое обоснование выдвинутых предположений и логическое доказательство. К данному этапу выдвигается требование соблюдения полноты проверки всех выводимых из гипотезы следствий. Такого рода рассуждения характерны для гипотетико-дедуктивного метода построения научных теорий, так как подтверждение частных выводов из общей гипотезы фактически превращает ее в новую научную теорию. Подверждение достоверности гипотезы соответствует схеме одного из модусов условно-категорического умозаключения: ((H →S) ^ S) → H. Поскольку этот модус не относится к числу правильных, то тогда логическим путем можно обосновать принципиальное право науки на «ошибки». Это право декларируется в широко известном методологическом принципе «фальсифицируемости» науки, сформулированном К. Поппером.

В случае опровержения гипотезы необходимо перепроверить правильность проведения логических процедур на всех этапах ее построения. Если исключены ошибки на этапах отбора, анализа и синтеза фактов, при формулировании гипотезы и выдвижении из нее следствий, а также на этапах верификации (опытной проверки), т. е. сопоставления следствий с фактами, то гипотеза признается ложной. Опровержение гипотезы соответствует схеме правильного модуса условно-категорического умозаключения:

Применяемые в судебно-следственной практике гипотезы называются версиями. Версия (лат. versio — «оборот») выдвигается для объяснения преступления в целом или для объяснения отдельных его юридически значимых обстоятельств. Для соблюдения принципа объективности юридического расследования, как правило, выдвигают несколько различных версий. Рабочей называется версия, выдвигаемая первоначально и служащая условным допущением к построению возможного сценария преступления. Выдвижение версий происходит в форме отрицающе-утверждающего модуса разделительно-категорического умозаключения:

Для установления юридической достоверности следственных версий основными способами являются: фактическое или непосредственное обнаружение искомых свойств, вещей, явлений и логическое доказывание на основе подтверждения выводимых из версий следствий.