Юридическая психология

О.М.Шабалин

5.3. Цели и задачи судебно-психологической экспертизы

СПЭ широко применяется практике правоохранительных органов. Как любой другой вид судебной экспертизы, она имеет конкретные цели и задачи. При этом необходимо отметить, что цели и задачи — понятия не идентичные.

Основная цель судебной экспертизы сводится к тому, чтобы на базе определенных данных, выработанных юридической психологией или накопленных практикой, провести исследование и ответить на вопросы следователя, органа дознания или суда. Эксперт своим заключением помогает следователю и суду выяснить обстоятельства дела, не вдаваясь при этом в их юридическую оценку.

Как отмечает В. В. Романов, «основная цель судебно-психологической экспертизы сводится к оказанию помощи суду, органам предварительного следствия в более глубоком исследовании специальных вопросов психологического содержания, входящих в предмет доказывания по уголовным делам, являющимся составным элементом, входящим в предмет доказывания гражданских споров, а также в исследовании психологического содержания целого ряда юридических, правовых понятий, содержащихся в законе».

М. В. Костицкий полагает, что целью судебно-психологической экспертизы является необходимость получения объективной, незаинтересованной оценки принятого решения, совершенного действия, способность дать объективную, беспристрастную и принципиальную оценку конфликту, спору, его предмету, решить насущные задачи при помощи психологических знаний.

Основные задачи психологической экспертизы конкретизируются в зависимости от вида экспертизы и объекта исследования:

1. Установление способности психически здоровых обвиняемых, свидетелей и потерпевших воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания.

Поводами для назначения судебно-психологической экспертизы в целях решения такой задачи могут служить данные о:

• малолетнем возрасте;
• низком уровне интеллектуального развития;
• недостаточном овладении активной речью;
• характерологических особенностях соответствующего лица;
• сомнениях в способности правильно воспринимать важные для дела обстоятельства и давать о них показания, основанные на оценке условий восприятия (быстротечность событий, множественность раздражителей одновременно воздействующих на субъекта, состояние повышенной психической напряженности в момент восприятия др.);
• о характере воспринимаемого раздражителя (сила, слабость);
• несоответствии показаний определенного лица другим материалам дела.

2. Установление способности психически здоровых потерпевших по делам об изнасиловании правильно понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление виновному.

Наиболее распространенными поводами для назначения СПЭ для решения этой задачи являются:

• данные о пассивном поведении субъекта в определенной ситуации;
• отсутствие глубоких эмоциональных реакций на случившееся;
• предположение относительно не связанного с психическими заболеваниями отставания потерпевшей в психически развитии;
• сведения о некоторых характерологических особенностях (вялость, пониженная активность, неуверенность в себе, застенчивость, замкнутость и пр.);
• о неблагоприятных условия общего воспитания (систематическое подавление родителями самостоятельности ребенка, излишнее ограждение от трудностей);
• недостатках полового воспитания в семье и школе.

3. Установление способности отстающих в психическом развитии несовершеннолетних обвиняемых полностью сознавать значение своих действий и определение степени способности их руководить своими действиями.

На возможность отставания в развитии психически здорового подростка могут указывать данные о:

• его педагогической запущенности;
• «детскости» поведения, легкомысленном отношении к своим противоправным действиям;
• несоразмерности объективного содержания поведения с субъективно преследуемыми подростком целями;
• свидетельских показаниях, говорящих о заметном отличии подростка от основной массы его сверстников.

4. Установление наличия или отсутствия у обвиняемого в момент совершения противоправных действий состояния физиологического аффекта или иных эмоциональных состояний, способных существенно повлиять на его сознание и поступки.

Поводами для назначения в таких случаях судебно-психологической экспертизы могут служить:

• сведения о реально существовавших условиях, способствовавших накоплению отрицательных эмоциональных переживаний, о возникновении стойких состояний нервно-психической напряженности (стресса), хронической неудовлетворенности потребностей и т. п.;
• данные о конфликтном характере ситуации, в которой было совершено преступление, в частности о том, что действия потерпевшего или иных лиц препятствовали реализации ведущих мотивов поведения обвиняемого, затрагивали его наиболее значимые интересы;
• показания свидетелей об изменениях внешнего вида, голоса, моторики у обвиняемого;
• факты частичного забывания обвиняемым отдельных элементов ситуации преступления.

5. Установление возможности возникновения у субъекта различных психических состояний или выявление индивидуально-психологических особенностей, делающих невозможным или затрудняющим выполнение профессиональных функций (в авиации, автомобильном и железнодорожном транспорте и т. п.).

К поводам для назначения судебно-психологической экспертизы в связи с расследованием причин происшествий на транспорте и в производстве относятся, прежде всего, предположения о том, что требования ситуации превышали индивидуально-психологические и профессиональные возможности людей, управляющих техникой, в силу утомления, вызванного действием посторонних раздражителей, сильного эмоционального напряжения, состояния растерянности и других психологических факторов.

6. Установление наличия или отсутствия у лица в период, предшествовавший смерти, психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству.

Это требует проведения посмертной судебно-психологической экспертизы, которая может оказаться полезной, если следственные органы располагают сведениями о совершении определенными людьми действий, провоцирующих самоубийство (доведение до самоубийства), а также при возникновении предположения относительно инсценирования самоубийства.

7. Установление у субъекта конкретных индивидуально-психических свойств, эмоционально-волевых особенностей, черт характера (например, повышенной внушаемости и др.), способных существенно влиять на содержание и направленность действий в определенной ситуации, в частности способствовать совершению противоправных действий.

Выяснение субъективной стороны преступления иногда осложняется трудностями в установлении психологических мотивов поведения (не только преступного) обвиняемого, специфики его характера, направленности интересов и т. п., связи этих особенностей с противоправными поступками. В подобных случаях большое значение имеет создание с использованием специальных психологических знаний и методов «психологического портрета» испытуемого. Одним из первых средств преодоления указанных трудностей является экспертное психологическое исследование личности обвиняемого. Необходимо отметить, что «психологический портрет» испытуемого не может быть абсолютно полным, в нем обычно представлены лишь некоторые стороны психики личности.

8. Установление структуры преступной группы на основе имеющихся данных о психологических особенностях членов данной преступной группы.

Данная задача ставится, когда у органов следствия есть предположение о самооговоре личности.

9. Изучение ведущих мотивов в структуре мотивации преступного поведения.

Ведущие мотивы личностью не осознаются.